Informacje o studiach

Uczelnia kształci na studiach pierwszego stopnia w trybie stacjonarnym (dziennym)
i niestacjonarnym (zaocznym):

licencjackich (6-semestralnych)

Absolwenci WSZiNS mogą kontynuować naukę na studiach drugiego stopnia na preferencyjnych warunkach na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach, Politechnice Śląskiej, Uniwersytecie Śląskim oraz na innych uczelniach w ramach podpisanych umów.

Kierunki studiów:

ADMINISTRACJA
ZARZĄDZANIE
PEDAGOGIKA
BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE

Administracja
6-semestralne studia licencjackie

Specjalności:

administracja ogólna
administracja samorządowa
administracja w strukturach europejskich
gospodarka nieruchomościami
gospodarka w działalności administracji publicznej - nowość

Sylwetka absolwenta:
Proces przekształceń systemowych rodzi konieczność podejmowania działań zmierzających do kreowania nowoczesnej kadry o specjalistycznym przygotowaniu i kwalifikacjach pozwalających na szybkie dopasowanie swojego miejsca pracy do nowych potrzeb. Potencjał intelektualny, dobre przygotowanie fachowe, znajomość najnowszych technik pracy w administracji, znajomość prawa
i zagadnień organizacji przy jednoczesnym mądrym czerpaniu z doświadczeń historycznych daje gwarancje spełnienia oczekiwań, jakie stawia społeczeństwo względem funkcjonariuszy publicznych.
Osoba pełniąca funkcje w aparacie administracji publicznej musi odznaczać się wyrobieniem społecznym i wysokim poziomem etycznym. Musi potrafić samodzielnie rozwiązywać problemy
i identyfikować się z etosem pracownika administracji oraz pragmatyką pracy urzędnika. Ważne jest również zrozumienie znaczenia mechanizmów demokracji, w szczególności istoty samorządności.
Wyższa Szkoła Zarządzania i Nauk Społecznych realizuje program kształcenia odpowiadający wyżej wskazanym wymogom, a dotychczasowe doświadczenia Uczelni oraz kadra naukowa dają gwarancje rzetelnego wywiązania się z założonych propozycji programowych.

Zarządzanie
6-semestralne studia licencjackie

Specjalności:

przedsiębiorczość
rachunkowość i zarządzanie finansami
zarządzanie jakością
informatyka w zarządzaniu i e-biznes
asystent dyrekcji - nowość

Sylwetka absolwenta:
Celem kształcenia na kierunku Zarządzanie jest z jednej strony zdobycie przez studentów wszechstronnej, interdyscyplinarnej wiedzy, a z drugiej umiejętności praktycznych i specjalistycznych kwalifikacji w zakresie wybranej specjalności.

Absolwenci Zarządzania posiadają umiejętność praktycznego zastosowania w pracy zawodowej bogatego zbioru metod i technik organizatorskich, opanowane instrumentarium potrzebne do analiz ekonomiczno-finansowych, badania rynku, zarządzania projektami, a także dobrą znajomość problematyki zarządzania międzynarodowego, zwłaszcza w realiach Unii Europejskiej. Ponadto absolwenci są biegli w obsłudze komputera i dobrze władają przynajmniej jednym językiem obcym.

Absolwenci rozumieją współczesne rozwiązania cywilizacyjne, są otwarci na świat i innych ludzi oraz cechuje ich wysoka etyka zawodowa. Posiadają wiedzę i umiejętności pozwalające na skuteczną pracę w charakterze menedżera, jak i właściciela przedsiębiorstwa. Potrafią zaprojektować biznes produkcyjny i usługowy, strukturę organizacyjną firmy, opracowywać wnioski inwestycyjne i kredytowe. W czasie studiów poznali zasady zarządzania ludźmi i komunikowania się w organizacji; potrafią przeprowadzić badania i analizy rynkowe, przyswojone mają umiejętności promowania i reklamy. Są również przygotowani do pracy w sektorach wysokich technologii, nabyli umiejętności stymulowania procesów innowacyjnych i ich wdrażania.

Absolwenci kierunku Zarządzanie, dzięki licznym zajęciom prowadzonym interaktywnie, opanowują sztukę prezentowania i przekonywania. W ramach nauki odbywają również praktyki u polskich i zagranicznych pracodawców. Są bardzo dobrze przygotowani do kontynuowania studiów na poziomie magisterskim.

Pedagogika
6-semestralne studia licencjackie

Specjalności:

Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i edukacja przedszkolna

Sylwetka absolwenta:

Programy, metody i tok kształcenia na kierunku pedagogika podporządkowano sylwetce absolwenta określającej szczegółowo wiedzę i umiejętności jakie powinien on posiąść w czasie sześciu semestrów studiów.

Celem kształcenia na kierunku pedagogika, specjalność zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i edukacja przedszkolna, jest przygotowanie wysoko kwalifikowanych specjalistów do pracy dziećmi w charakterze nauczyciela przedszkola oraz nauczyciela zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej (w klasach I-III oraz w klasach „0”). Absolwent kończący studia posiada wykształcenie dwuspecjalnościowe: pedagogika wczesnoszkolna i pedagogika przedszkolna. Przygotowanie do zawodu opiera się na ogólnej, istniejącej w obowiązujących minimach, podstawie programowej dla kierunku pedagogika oraz niezbędnej wiedzy w zakresie przedmiotów ogólnych i specyficznych dla proponowanej specjalności.

Po ukończeniu trzyletnich wyższych nauczycielskich studiów I stopnia obejmujących zajęcia z podstawowej wiedzy z zakresu pedagogiki, socjologii, psychologii, filozofii oraz z przedmiotów specjalizacyjnych, absolwent posiada umiejętności w zakresie pracy dydaktyczno-wychowawczej, komunikacji społecznej, umie dostrzegać problemy teoretyczne i praktyczne w odniesieniu do swojej specjalności oraz je rozwiązywać wykorzystując opanowany w toku studiów warsztat diagnostyczny. Jest wyposażony w wiedzę o uczniu i środowisku szkolnym oraz nowoczesne umiejętności praktyczne niezbędne w pracy pedagogicznej. Rozumie procesy rozwojowe dziecka leżące u podłoża kształtowania się osobowości ucznia oraz potrafi indywidualizować proces dydaktyczny i dostosowywać go do osiąganych wyników. Dużą rolę we właściwym przygotowaniu do zawodu odgrywają praktyki pedagogiczne ciągłe oraz praktyki śródroczne.

Kompetencje absolwenta odnoszą się w szczególności do:
• znajomości podstaw programowych i programów do edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej;
• organizowania i realizacji zintegrowanego procesu dydaktycznego w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej
• znajomości metod i form projektowania sytuacji edukacyjnych odpowiednio do treści kształcenia, potrzeb i możliwości dzieci;
• rozumienia potrzeb dzieci (w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym)
• wspierania rozwoju jednostek oraz grup
• kompetencji komunikacyjnych zarówno w zakresie pracy z dziećmi, z ich rodzicami oraz z szeroko rozumianym środowiskiem lokalnym
• umiejętności samodoskonalenia zawodowego
• znajomości technologii informacyjnej i umiejętności wykorzystywania jej w zajęciach dydaktycznych.

Nabyte kompetencje pozwalają absolwentom na zatrudnienie w charakterze nauczyciela zintegrowanego nauczania w szkole (w klasach I-III oraz w klasach „0”) oraz nauczyciela w placówkach wychowania przedszkolnego.

Po zakończeniu studiów I stopnia Absolwenci kierunku pedagogika WSZiNS
w Tychach będą przygotowani do podjęcia studiów II stopnia na tym samym kierunku w innych szkołach wyższych w kraju.

Bezpieczeństwo wewnetrzne
6-semestralne studia licencjackie

Specjalności:

zarządzanie kryzysowe

Analiza regionalnego rynku potrzeb w zakresie bezpieczeństwa wykazała, iż mamy do czynienia z niedoborem wykwalifikowanych i wysoko wyspecjalizowanych pracowników służb, które odpowiedzialne są za zapewnienie bezpieczeństwa nie tylko na poziomie lokalnym. Wydaje się, że adekwatną odpowiedzią na zidentyfikowane potrzeby jest uruchomienie kierunku studiów bezpieczeństwo wewnętrzne.

Celem kształcenia na kierunku bezpieczeństwo wewnętrzne, specjalność zarządzanie kryzysowe jest przygotowanie wysoko kwalifikowanych specjalistów do pracy w służbach rządowych oraz samorządowych na stanowiskach związanych z kierowaniem zespołami ludzkimi w sytuacjach kryzysowych, klęsk żywiołowych i zagrożenia państwa.

Absolwent specjalności będzie wiedział:

jakie zagrożenia bezpieczeństwa występują we współczesnym świecie;
jak zmieniły się zagrożenia dla bezpieczeństwa w świecie po okresie zimnej wojny;
jaką rolę odgrywają i mogą odegrać samorządy i administracja państwowa w sytuacjach różnego rodzaju zagrożeń

Absolwent specjalności będzie znał:

zasady zarządzania i przywództwa w stanach kryzysowych
mechanizmy przeprowadzania akcji w warunkach zagrożenia
podstawy psychologii konfliktu i negocjacji w sytuacjach nadzwyczajnych
zasady współpracy z mediami masowymi w warunkach kryzysowych

Absolwent specjalności będzie potrafił:

skutecznie projektować i realizować zadania związane z bezpieczeństwem i zarządzaniem w warunkach kryzysowych;
skutecznie tworzyć zespoły i kierować nimi w warunkach kryzysowych
swobodnie korzystać z nowoczesnych technologii informacyjnych.
adaptować się szybko do nowych warunków, reagować elastycznie, wykazywać się innowacyjnością